Dzieci to nasza przyszłość

Misją GrECo jest rozwój dzieci i młodzieży znajdujących się w trudnej sytuacji społecznej. GrECo Foundation wspiera akcje Caritas Lerncafés i Rat auf Draht, a także projekty edukacyjne w Rumunii i Polsce.

Fundacja GrECo promuje rozwój dzieci i młodzieży znajdujących się w trudnej sytuacji społecznej. By czynić to w sposób zrównoważony, od kilku lat koncentruje się na wspieraniu projektów długoterminowych. Wśród nich są Licht ins Dunkel, Caritas Lerncafés, Rat auf Draht, ale także szkolenie praktykantów w szkole zawodowej „Centrul pentru Educatie si Formare Profesionala CONCORDIA” koło Bukaresztu oraz stypendia dla uzdolnionej młodzieży z Polski.

Z reguły ukończenie szkoły jest podstawą wejścia w coraz bardziej kompleksowe środowisko pracy. Niestety, wielu młodym ludziom odmawia się tej drogi, ponieważ sama szkoła nie wspiera w wystarczającym stopniu ich talentów

Docenianie i promowanie talentów

Na całym świecie rynek pracy charakteryzuje się tak zwaną „wojną o talenty”. Ale gdzie firmy mogą je znaleźć? Przede wszystkim najpierw trzeba je dostrzec, by potem wspierać i promować za pomocą odpowiednich środków. Talenty bywają wrodzone, jak i nabyte. Wsparcie musi zaczynać się więc już w trakcie edukacji – tak, aby młodzi ludzie mogli rozpoznać i rozwijać swoje uzdolnienia. Tylko w ten sposób mogą później znaleźć dla siebie odpowiednie miejsce, wykorzystać mocne strony na rynku pracy i wnieść wkład w życie społeczności

Indywidualne wsparcie edukacyjne i nadzór pedagogiczny

Dla dzieci i młodzieży znajdujących się w niekorzystnej sytuacji społecznej indywidualna pomoc dydaktyczna bywa trudna. Pandemia spowodowała dalsze pogorszenie ogólnych warunków życia. Podczas nauki w domu i nauczania zdalnego uczniowie często są pozostawieni sami sobie. Oddzielenie od znanego środowiska rówieśników u wielu młodych ludzi coraz częściej prowadzi do obciążenia psychicznego. W takich przypadkach tym ważniejsze jest zapewnienie opieki pedagogicznej, która wspiera edukację i tworzy ramy sprzyjające kreatywności, duchowi pracy zespołowej i umiejętnościom społecznym. Różne projekty w ramach opieki popołudniowej, np. Caritas Lerncafés, oferują swoim podopiecznym znajome środowisko, w którym obok nauki opartej o zabawę, pamięta się także o przyjemnościach.

Program stypendialny ART GrECo

Od trzech lat GrECo Polska przy wsparciu Fundacji GrECo promuje utalentowaną polską młodzież, prowadząc program stypendialny ART GrECo. O 14 stypendiów w wysokości 3.000 zł na realizację swoich pasji i zainteresowań mogą ubiegać się utalentowani uczniowie szkół podstawowych (od VI klasy) i ponadpodstawowych z miejscowości liczących do 35.000 mieszkańców na terenie województw mazowieckiego, dolnośląskiego, pomorskiego, śląskiego lub wielkopolskiego (czyli tam, gdzie GrECo Polska ma swoje oddziały).

Jak wziąć udział w programie ART GrECo?

1. Wybierz kategorię, w której chcesz zgłosić swoje osiągnięcia (Nauka, Sztuka, Sport). Możesz wybrać tylko jedną kategorię! Następnie przygotuj skany dokumentów poświadczających Twoje osiągnięcia.
 
2. Przygotuj esej na jeden wybrany temat:
– „Moja recepta na szczęście” lub
– „Praca marzeń”.
 
3. Przygotuj plan stypendialny.
 
4. Poproś nauczyciela, opiekuna sportowego lub artystycznego o napisanie listu rekomendacyjnego (list musi być podpisany także przez dyrektora Twojej szkoły lub inną osobę upoważnioną do reprezentowania szkoły).
 
5. Wypełnij i wyślij elektroniczny formularz zgłoszeniowy – znajdziesz go na stronie programu: https://greco.services/pl/o-nas/program-stypendialny-art-greco/
 
6. Wyślij załączniki do formularza na adres poczty elektronicznej Organizatora: stypendia@greco.services.
 
7. Zgłoszenia przyjmowane są do 16.10.2022 r.

A co będzie dalej?

Fundacja GrECo będzie podążać tą drogą także po zakończeniu pandemii. Spotkania z młodymi ludźmi są dla nas niezwykle istotne. Wielu wolontariuszy w Grupie GrECo już teraz przyczynia się do realizacji projektów poprzez osobiste zaangażowanie.

Joanna Tkacz

Asystentka Zarządu

T +48 723 970 111

Laureaci drugiej edycji ART GrECo

To już druga edycja naszego Programu stypendialnego ART GrECo. W tym roku dla 14 zdolnych uczniów (po 7 ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych) GrECo Foundation przeznaczyła stypendia w kwocie 3 tys. zł.

Szczególna sytuacja

W sytuacji pandemii rozwijanie pasji jest szczególnie trudne. Kontakty z rówieśnikami są niemal niemożliwe, a naprawianie szkoły – prawie nierealne. A o tym właśnie pisali tegoroczni kandydaci: jakiej szkoły by sobie życzyli, o jakiej szkole marzą.
 
Otrzymaliśmy wiele zgłoszeń od niezwykle utalentowanych młodych ludzi z małych miejscowości na terenie województw mazowieckiego, dolnośląskiego, śląskiego, wielkopolskiego i pomorskiego (czyli tam, gdzie GrECo Polska ma swoje oddziały). 9-osobowa Komisja Konkursowa, złożona z pracowników GrECo Polska, zmierzyła się z niezwykle trudnym zadaniem wybrania spośród wszystkich fantastycznych zgłoszeń 14 najlepszych.

Gabriele Andratschke z GrECo Foundation podkreśla: „Chętnie wspieramy młode talenty ze wszystkich dziedzin – sportu, sztuki, matematyki, języków obcych, muzyki, fotografii. To jest to, czego nasze społeczeństwo będzie potrzebowało w przyszłości!”.

Kategoria: Szkoła podstawowa

Maria Ambrożkiewicz, 7 klasa, Józefosław

Jej pasją jest jazda na rowerze. Tu czuje się swobodnie, tu realizuje swoje marzenia i pokonuje kolejne trudne wyzwania. Jeździ i ściga się z sukcesami w wyścigach szosowych, przełajowych i torowych. Zdobyła Puchar Polski w 2020 i 2021 roku oraz Wicemistrzostwo Polski Szkółek Kolarskich MTB XC Jej największy dotychczasowy sukces to Mistrzostwo Polski MTB XCO.

Maria chciałaby, aby szkoła była dla uczniów, a lekcje pełne były rozwiązywania zagadek, tworzenia wniosków czy przeprowadzania doświadczeń np. na fizyce, chemii i biologii.

Oliwia Domagała, 6 klasa, Mirków

Pierwszy raz pokazała się szerszej publiczności w wieku lat 7 na Międzynarodowym Konkursie Pianistycznym w Sanoku, gdzie zdobyła tytuł Srebrnego Wirtuoza. Od tej pory była laureatką 34 konkursów ogólnopolskich i międzynarodowych, przeważnie zdobywając 1. miejsca.

W styczniu 2020 r. Oliwia zdobyła I nagrodę w konkursie Golden Classical Music  Awards w Nowym Jorku i została zaproszona do udziału w koncercie laureatów i miała okazję zagrać koncert  w Carnegie Hall.

W szkole marzeń Oliwii większość przedmiotów uczniowie wybieraliby sami, nie byłoby sprawdzianów tylko wspólne rozmowy z nauczycielami, na lekcjach można byłoby napić się wody czy wyjść do toalety, a na lekcjach plastyki słuchałoby się muzyki odpowiedniej do danego  zagadnienia plastycznego.

Martyna Glapa, 7 klasa, Luboń

Od ponad 8 lat największą jej pasją jest pływanie. Spędza w wodzie ok. 20 h tygodniowo – ale nie narzeka, bo uwielbia pływać i… odnosi sukcesy. Na ogólnopolskich zawodach pływackich często zajmuje czołowe lokaty w niemal każdej konkurencji. Jest członkiem Wielkopolskiej Kadry Młodzików w Pływaniu. A ponieważ samo pływanie jej nie wystarcza – trenuje też triathlon i już odnosi sukcesy.

Martyna chciałaby szkoły, która rozwinie kreatywność uczniów i przygotuje ich do samodzielnego działania w dorosłym świecie. Szkoły, która będzie ich motywować i pozwoli na rozwijanie swoich pasji.

Anna Laskowska, 6 klasa, Chudów

Od 6. roku życia uczęszcza do Szkoły Podstawowej i Szkoły Muzycznej, gdzie uczy się grać na fortepianie. Ale nasza laureatka kocha też śpiewać, a liczne festiwale dowodzą, że robi to dobrze.

Zajęła 1. miejsce w Wojewódzkim Festiwalu Młodych Talentów, zdobyła Grand Prix w Europejskim Integracyjnym Festiwalu Piosenki Dziecięcej i Międzynarodowym Festiwalu Piosenki „Dolnośląska Nuta”, a także 1. miejsce w Międzynarodowym Festiwalu Piosenki Dziecięcej.

Marzeniem Anny jest śpiewać na największych scenach świata. Ania chciałaby, żeby szkoła była miejscem przyjaznym, kolorowym, pełnym dobra i szacunku. Żeby dzieci miały więcej czasu na bycie razem, bo wtedy szkoła będzie bardziej uśmiechnięta.

Emilia Sanecka, 7 klasa, Leśniewo

Od 7. roku życia uczy się gry  na fortepianie – na lekcje gry dojeżdża do innego miasta 3 razy w tygodniu. Jest przewodniczącą samorządu uczniowskiego i działa w wolontariacie.

Jej osiągnięcia to m.in.: 1. miejsce na International Internet Art Competition «The key to talent», 1. miejsce na II Międzynarodowym Konkursie dla Młodych Pianistów im. Vytautasa Mikalauskasa oraz 2. miejsce w Internetowym konkursie pianistycznym „Od siedmiolatka do nastolatka”.

Emilia marzy o szkole z miłą atmosferą, budującej poczucie bezpieczeństwa i wzajemnego zaufania, wskazującej drogę empatii i szacunku do drugiego człowieka. Takiej, w której uczeń cieszy się, że może spotkać ludzi inaczej myślących i pokazujących, że dojść do celu można również inną drogą.

Elżbieta Stachura, 6 klasa, Ostroszowice

Jest uczennicą 6 klasy szkoły podstawowej, mieszka w maleńkiej wsi Ostroszowice (woj. dolnośląskie), liczącej 485 mieszkańców.

Kocha śpiewać. Śpiewa solo, w zespole i w duecie na najróżniejszych festiwalach i przeglądach piosenek wszelakich, zajmując czołowe pozycje lub uzyskując wyróżnienia. Gdyby policzyć wszystkie dyplomy na szczeblu regionalnym, ogólnopolskim i międzynarodowym, zabrakłoby nam skali.

Występuje na  różnych imprezach szkolnych, miejskich i koncertach charytatywnych. Wygrała takie konkursy i festiwale jak INTERNET CONTEST – STAR BRIDGE POLAND & IRELAND, XXV Ogólnopolski Festiwal Piosenki Ekologicznej „EKOPIOSENKA 2021”, Międzynarodowy  Konkurs Kolęd, Pastorałek, Międzynarodowy  Festiwal Piosenki Dziecięcej i Młodzieżowej Gdynia Open 2021, XVIII Międzynarodowy Konkurs Digi-Talenty.

Elżbieta marzy o szkole pełnej doświadczeń, zajęć w terenie, wycieczek naukowych, warsztatów, gier i zabaw, zajęć z gotowania, projektowania i szycia. Jej zdaniem uczniowie wraz z nauczycielami mogliby angażować się też w różne akcje społeczne, bo przecież nic nie daje więcej poczucia własnej ważności niż pomaganie innym.

Wojciech Walasek, 8 klasa, Polanica-Zdrój

Jego pasją jest muzyka – to dlatego 3 razy w tygodniu dojeżdża do szkoły oddalonej o 70 km od jego domu. Od dziecka uwielbia grać na fortepianie, gra również na gitarze elektrycznej i harmonijce ustnej. Oprócz muzyki klasycznej interesuje się muzyką rockową i często występuje na różnych koncertach i konkursach, również charytatywnie. Jego osiągnięcia to m.in. 1. miejsce w I Ogólnopolskim Konkursie Pianistycznym im. prof. Janiny Romańskiej-Werner i 3. miejsce w Międzynarodowym Konkursie Muzycznym OPUS 2021, a także 3. miejsce w Ogólnopolskim Konkursie Literackim na wiersz inspirowany muzyką, życiem i twórczością Fryderyka Chopina w ramach projektu kulturowego Chopinalia 2020.

Wojciech ma 14 lat i chciałby, żeby szkoła była po prostu… zwyczajna i prawdziwa, a nauczyciele, oprócz przedmiotów, będą uczyć życia oraz relacji z rówieśnikami i dorosłymi.

Nagroda dodatkowa

Marta Kamińska, 8 klasa, Drawsko

Od momentu, kiedy potrafi trzymać kredkę w ręku, pasjonuje się rysowaniem, malowaniem i grafiką komputerową. Jest samoukiem, a już wygrała wiele konkursów, tych mniejszych i tych większych.

Marta marzy o szkole przyjaznej. Takiej, w której znajdzie się przytulne miejsce. Gdzie po ciężkich zajęciach uczniowie będą mogli usiąść i wypić w spokoju ciepłe kakao…

Komputerowe projektowanie graficzne jest prawdziwą perspektywą na przyszłość, co bardzo dobrze zbiega się z założeniami statutu Fundacji GrECo.

Kategoria: Szkoła ponadpodstawowa

Jakub Chwastyniak, 2 klasa LO, Dąbcze

Jest utalentowanym pianistą z wieloma sukcesami. Zajął m.in. 1. miejsce w XX International Competition Festival „Music Without Limits”, 2. miejsce w International Gloria Artis  Music Competition  Vienna , a na VIII Rome International Competition
w kategorii muzyki kameralnej 1. miejsce, zaś w kategorii fortepian solo – 2. pozycję.

Jakub chciałby wkrótce ponownie wystąpić z Kameralną Orkiestrą Filharmonii Narodowej, tworzyć nowe kompozycje i aranżacje utworów, a także rozwijać się w specjalizacji jazzowej. Marzy o szkole pełnej nauczycieli-pasjonatów, którzy prowadzą lekcje z pasją, wprowadzają różnorodność, stosują rozmaite metody nauczania. Bo nauczyciel, który sam jest wielkim pasjonatem w swojej dziedzinie, szybko zarazi pasją słuchaczy.

Filip Glapa, 3 klasa LO, Luboń

Ma niecodzienną pasję, która nauczyła go wytrwałości, ciężkiej pracy i wiary w siebie: jest triatlonistą. Trzykrotnym mistrzem Polski i członkiem kadry narodowe. Gdyby tego było mało – jest też mistrzem Polski w aquatlonie.

Filip – starszy brat równie utalentowanej laureatki Martyny – marzy o szkole, w której istnieje także życie poza nią, która nie ogranicza uczniów ogromem często nieużytecznej wiedzy. Takiej szkoły, która nie zabija kreatywności uczniów, a jest chętna do wspierania i dumna z pozaszkolnej działalności młodzieży.

Milena Konieczna, 1 klasa LO, Nowogrodziec

Pochodzi z miejscowości Nowogrodziec w województwie dolnośląskim. Jej pasją jest muzyka, ale odkrywa też swoją wyobraźnię pisząc listy. Wielokrotnie wygrała konkurs na najpiękniejszy list pisany odręcznie. Napisała tekst do własnej piosenki, nagrała teledysk, gra na różnych instrumentach: na gitarze, ukulele i pianinie. Wydała swój pierwszy singiel i pisze kolejne utwory, marzy też o wydaniu autorskiej płyty.

Milena chciałaby, żeby szkoła wspierała ją w drodze do marzeń, żeby pojawiło się więcej dodatkowych zajęć rozwijających zainteresowania (np. muzykę, aktorstwo czy literaturę), a uczniowie mieli więcej okazji do prezentowania swoich talentów.

Małgorzata Kuśmierczyk, absolwentka LO, Żórawina

Laureatka olimpiady wiedzy o prawie, finalistka olimpiady literatury i języka polskiego oraz olimpiady wiedzy o Polsce i świecie współczesnym. Młoda, ambitna kobieta, która często żartuje, że całe jej życie to żart. Właśnie rozpoczęła studia na Wydziale Prawa i Informatyki Społecznej.

Małgosi zdaniem szkoła powinna skupiać się na rozwoju kompetencji miękkich wśród uczniów: umiejętności pracy w grupie, przemawiania, a także edukacji klimatycznej, wielokulturowej i z zakresu aktywności obywatelskiej.

Klaudia Reszka, 2 klasa LO, Pruszcz Gdański

Zwykła-niezwykła nastolatka, która uwielbia spotkania ze znajomymi, podcasty kryminalne czy przytulanie się z kotem. Ale przede wszystkim trenuje sztuki walki i to 7 razy w tygodniu. Zapewne właśnie zdała egzamin na czarny, czyli mistrzowski pas taekwondo. Zdobywczyni Grand Prix Polski Seniorów i Juniorów, wicemistrzyni Polski Juniorów Młodszych, brązowa medalistka Pucharu Polski.

Klaudia marzy o szkole, w której jest miejsce na zajęcia dotyczące relacji międzyludzkich lub lekcje efektywnego uczenia się. I życzy wszystkim uczniom takich niesamowitych nauczycieli, jak grono pedagogiczne w jej szkole – aby inspirowali do działania i budzili pasję, byli dla uczniów autorytetem i przyjacielem w jednym oraz by w każdym momencie wspierali wychowanków w dążeniu do spełniania marzeń i realizacji celów.

Nadia Rosiak, 1 klasa LO, Żerniki Wrocławskie

Jej czas wypełniają treningi, zawody i obozy sportowe z zakresu  gimnastyki artystycznej i tańca współczesnego – modern, jazz, show dance. O tym, że robi to dobrze, świadczą osiągnięcia na konkursach krajowych i międzynarodowych – zdobyła nie tylko Puchar Polski, ale jest też podwójną mistrzynią świata w tańcu!

Nadia uważa, że współczesnej polskiej szkole często brakuje ciepła, wsparcia, rodzinnej, przyjaznej atmosfery, a przecież szkoła powinna otwierać okna na świat, uczyć życiowej ciekawości i odwagi, dodawać skrzydeł i przygotowywać do dorosłego życia.

Hanna Zawadka, 3 klasa LO, Sulejówek

Jest humanistką i artystką teatralną, a także wolontariuszką w fundacji Opiekuńcze Skrzydła i redaktorką gazetki szkolnej. Przez wiele lat była aktorką Teatru Chmur, gdzie indywidualnie i wraz z zespołem zdobyła wiele nagród na pokazach ogólnopolskich i międzynarodowych. Pasję do literatury rozwija poprzez udział w konkursach i olimpiadach – dwukrotnie była laureatką Konkursu Polonistycznego organizowanego przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty, w tym roku została laureatką olimpiady literatury i języka polskiego oraz zdobyła I Nagrodę Językoznawczą.

Zdaniem Hani szkoła powinna być nastawiona na indywidualne wspieranie mocnych stron, respektować swoiste dla każdego uzdolnienia i trudności. Szkoła, która nie narzuca z góry wzorców i rozwiązań, ale uczy zadawać pytania i samodzielnie poszukiwać na nie odpowiedzi

Nagroda dodatkowa

Zofia Klata, absolwentka LO, Lębork

Finalistka olimpiady biologicznej oraz olimpiady wiedzy o mózgu, świeżo upieczona studentka medycyny, która w przyszłości chciałaby pracować z dziećmi w spektrum autyzmu, zajmując się jednocześnie pracą naukową związaną z psychiatrią lub neurologią.

Fundacja GrECo wspiera właśnie takich młodych naukowców, bo przecież w przyszłości wszyscy będziemy potrzebowali oddanych ludzi w dziedzinie opieki medycznej i badań.

Zofia chciałaby szkoły, która odważy się wychować przyszłych laureatów Nobla, Nike lub Oscara, spojrzy na układ okresowy możliwości, obejrzy pod mikroskopem potrzeby i naszkicuje wykres pomysłów. Gdzieś po drodze mogłaby dojść do wniosku, że nieustannie zmienia się świat, społeczeństwo, nauka, a wraz z nimi zmieniają się także potrzeby młodych ludzi i wyzwania, którym muszą sprostać placówki edukacyjne.

Joanna Tkacz

Asystentka Zarządu

T +48 723 970 111